Según el INEGI en su encuesta nacional 2015 registra que la asistencia escolar en nuestro país en los niños y jóvenes de 6 a 24 años de edad es del 96%. Este dato ha ido en aumento desde los últimos 45 años. Lo que nos lleva a pensar que, así como ha ido incrementado la demanda de asistencia escolar también ha ido en aumento el avance en tecnología y las técnicas didácticas que facilitan el aprendizaje dentro del aula.
Proyect Tomorrow ha estudiado acerca de cómo es el aprendizaje digital predominante al día de hoy. Y confirma que existe una gran diferencia entre la enseñanza tradicional y la enseñanza digital. Otro hallazgo interesante es que cuando se trata de aprender, los estudiantes usan dispositivos móviles de manera diferente; cuando el aprendizaje es dirigido por un maestro y cuando es auto-dirigido.
• Investigar en internet (81%)
• Jugar juegos educativos (60%)
• Tomar exámenes en línea (50%)
• Leer artículos en línea (37%)
• Usar libros de texto en línea (32%)
• Ver videos hechos por profesores (29%)
Pero cuando el aprendizaje es auto-dirigido, los estudiantes utilizan dispositivos móviles para:
• Revisar sus calificaciones (74%)
• Buscar información para sus clases (54%)
• Escribirles a sus profesores (41%)
• Recibir recordatorios (39%)
• Tomar notas (39%)
• Tomar fotos para trabajos y tareas (29%)
En resumen, el reporte encontró 10 cosas que las escuelas, docentes y padres de familia deben saber sobre cómo aprenden los estudiantes de hoy:
- El aprendizaje es móvil y auto-dirigido: los estudiantes están usando dispositivos móviles para auto-dirigir su propio aprendizaje: Para hacer investigación en línea (84%), buscar información para su clase (59%), crear documentos colaborativos (54%), enviar un correo electrónico con preguntas sobre la clase (47%), para ponerse recordatorios (43 %) y para tomar notas (40%).
- Las escuelas ponen demasiadas reglas restrictivas sobre el uso de tecnología: el 42% de los estudiantes dicen que su escuela tiene demasiadas reglas que limitan el uso de tecnología.
- Existe una nueva brecha generacional entre los estudiantes: el 37% de los estudiantes de secundaria están jugando juegos educativos en línea al menos una vez por semana, mientras que sólo un cuarto de los estudiantes de preparatoria dicen hacer lo mismo.
- Los cursos en línea son populares: los estudiantes de secundaria dicen estar muy interesados en el aprendizaje en línea. Sus cursos en línea favoritos son: habilidades de estudio (58%), apreciación del arte (58%), lenguas del mundo (56%), tecnología (51%) e informática (47%).
- Ellos leen las noticias de diferente manera: son cada vez más los alumnos que utilizan una aplicación móvil para obtener alertas de noticias. Sin embargo, sólo el 41% de los estudiantes dicen saber cómo detectar falsas noticias o evaluar la precisión de la información.
- El internet como guía de estudio: el 79% de los estudiantes de preparatoria usan el internet al menos una vez a la semana para apoyar sus tareas escolares (el 48% lo usa diariamente), mientras que sólo el 29% de los profesores de preparatoria dice asignar tareas que involucren el uso del internet.
- Los alumnos siguen prefiriendo la comunicación cara a cara: Dos tercios de los estudiantes dicen que prefieren que los profesores hablen con ellos en clase, mientras que sólo el 28 por ciento prefieren los mensajes de texto.
- Programando para el futuro: La mayoría de los estudiantes están interesados en aprender programación, el 66% de los niños y el 58% de las niñas de primaria y secundaria quieren aprender a programar. El 13% de los estudiantes de primaria dicen ya estar programando.
- Videos en línea > Campamentos de verano: Los estudiantes ya no quieren más campamentos de verano, en su lugar, más de un tercio de los estudiantes dicen que quieren aprender habilidades del mundo real a través de cursos en línea, juegos digitales, videos y redes sociales.
- La tecnología y el aprendizaje son el futuro: los estudiantes creen que aprender a usar la tecnología es importante para su futuro (51%) y que el aprendizaje y el uso de la tecnología dan como resultado habilidades profesionales como la creatividad (46%), colaboración (48%) y resolución de problemas (41%).
Fuente: Speak Up Research Project for Digital Learning, 2016 Findings.
